农耕研学专题 | 秋拾硕果——种花生

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大自然,大社会都是活教材

——陈鹤琴

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种植是孩子亲近自然的过程,他们可以从种植、养护、收获、展示的过程中享受真实体验,获得直接经验,从而萌发自主探究的兴趣。
为落实新时代“五育”融合实践下的劳动教育,推进“双减”政策落实,促进学生德智体美劳全面发展,提升学生的劳动实践能力。小镇开展研学专题——“花生种植劳动实践活动。
课本里的知识

在种植花生之前,邀请专业老师给孩子们讲解花生的种植方法,与同学们一起交流探讨花生种植的知识,让同学们了解花生的历史起源、形态特征、生长条件、种植方式以及应用价值等。


爱劳动 爱生活






对学生进行分小组,每个小组在老师的指导下,先将自己的种植区进行翻地除草、松土等工作,在将地上挖上一个个小窝。

种植不仅是一项轻松愉快的娱乐活动,更是一种探索自然之道的方式。孩子在照顾植物的同时领略到自然的神奇之处,这是一种独一无二的自然教育体验。


播种啦

分工合作,将事先准备好的花生种子小心翼翼放进事先打好的小窝中,每窝丢2-3粒花生种子,再把小窝盖上土,轻轻踩踏就完成了,颗颗种子就像播种下了希望一样。


茁壮成长



种满花生,做好除草、捉虫、浇水、施肥等工作,让花生茁壮成长。


春耕秋收


几个月后的某天(花生成熟的日子),伴着清新的空气、凉爽的秋风,孩子们怀着好奇的心情来到种植地,地上的茂密的花生,让孩子们在一起探索各种拔花生的方法、分享劳动的果实,其乐融融。



品尝花生

将采摘的新鲜花生洗净,烧水煮开,加一些香料、盐,煮熟后,我们就可以品尝到美味的花生美食啦!


“生活是教育的源泉,教育来源于生活。”孩子们的亲身实践与体验就是最好的课程。
通过探索花生课程的开展,使孩子们在亲近大自然的过程中,感受花生发芽的神奇自然生长过程。劳动实践活动不仅仅磨练的是劳动技能,更应当磨练的是我们的心智。落花而生不仅仅体现了生命的延续,更是一种精神的延续。孩子们也品尝到了历经几个月地劳动果实,深刻理解成长地来之不易。体验一份耕耘、一份收获的喜悦。

研学课程:
【活动时间】:长年有效
【活动地点】:中国青瓷小镇.披云青瓷文化园
【适合人群】:研学团队
【活动价格】:电议
【联系电话】:15957821409、15057851063